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          幫助低年級孩子快速記憶生字的11種好辦法！
          
            
          
            
          
                
          
                    
          更新時間:2022-09-22 09:24:00   來源：
          
                
          
               
                
          

	
          
	
	
          
		
          
			
          
				
          
					
          1
          
				
          
				
          
					
          
						
          簡筆畫識字
          
					
          
					
          
						 
          
				
          
			
          
		
          
	
          
	
          
		
          
			
          
				
          
					 
          
			
          
		
          
	
          
	
          
		象形漢字的一個特點就是描摹實物，有些字就是一幅畫，加“山”字、“眉”字等都可以以簡筆畫的方式識記。
          
	
          
		
          
			
          
				
          
					 
          
				
          
					 
          
				
          
					
          
						
          
							
          
								
          2
          
							
          
							
          
								
          
									
          實物識字法
          
								
          
								
          
									 
          
							
          
						
          
					
          
				
          
				
          
					 
          
			
          
		
          
	
          
	
          
		實物識記就是讓孩子直接看到實物進行認字，使孩子了解字義，從而記住生字。
          
	
          
		 
          
	
          
		如為了讓孩子記住“鈴鐺”這兩個字，父母可拿出一個小銅鈴鐺，讓它叮叮當當地響，再把“鈴鐺”兩個字寫在紙上，從而讓孩子記住這兩個字和金屬有關，進而記住這兩個字。
          
	
          
		 
          
	
          
		學“手”字，可以讓孩子伸伸手，拍拍手；看到鼻子的“鼻”字時，說說鼻子在哪里等。一個盤子里放一個蘋果，另一個盤子里放很多蘋果，經過比擬，孩子知道了“多”“少”，這種方法也值得自創。
          
	
          
		 
          
	
          
		還可以把“墻”字貼在墻上，把“冰箱”二字貼在冰箱上，這也是實物識字方法。（學英語單詞也可以采用這種方法）
          
	
          
		 
          
	
          
		
          
			
          
				
          
					
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          表演識字法
          
					
          
					
          
						 
          
				
          
			
          
		
          
	
          
	
          
		 
          
	
          
		根據字義做動作，也有利于孩子識字。
          
	
          
		 
          
	
          
		如學習“看”字，讓孩子把手放在眼睛(目)上方，表示可以看到很遠的地方；學習“跑”字，可讓孩子扮演一下跑的動作，孩子就會明白跑是用腳的，所以是“足”字旁，這樣不但讓孩子記清了字形，而且弄懂了字義，孩子學得很積極。
          
	
          
		 
          
	
          
		
          
			
          
				
          
					
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          猜謎語記憶法
          
					
          
					
          
						 
          
				
          
			
          
		
          
	
          
	
          
		
          
			
          
				 
          
		
          
	
          
	
          
		根據字的形或義，可以編一些謎語來幫助記憶。如“三日”（晶），“三口”（品）“長女的妹妹”（姿）等等。
          
	
          
		
          
			
          
				
          
					 
          
				
          
					
          
						
          
							
          
								
          5
          
							
          
							
          
								
          
									
          故事記憶法
          
								
          
								
          
									 
          
							
          
						
          
					
          
				
          
				
          
					 
          
			
          
		
          
	
          
	
          
		可以根據某些字的特殊形義編一個小故事來記憶。
          
	
          
		 
          
	
          
		如“裹”字，可編故事為：有個小孩，摘了不少野果子，回家時不好拿。他靈機一動，脫下身上的衣服，把野果子包起來，高高興興地提著回家了。這就是“果”之所以在“衣”中的緣故。如“休”字，可以這樣講故事：一個人走路走累了，正好看到路邊有棵樹，他就靠著樹歇一歇，這個字就是“休”。
          
	
          
		 
          
	
          
		“聞”字可以編成這樣的小故事：有人聽到門外邊有動靜，就把耳朵貼在門上聽一聽。
          
	
          
		 
          
	
          
		
          
			
          
				
          
					
          6
          
				
          
				
          
					
          
						
          拆字記憶法
          
					
          
					
          
						 
          
				
          
			
          
		
          
	
          
	
          
		
          
			
          
				
          
					 
          
			
          
		
          
	
          
	
          
		可以把一個較繁的字拆成幾個單獨的字來記憶。如“贏”字拆成亡、口、月、貝、凡，“腐”字可拆為廣、付、肉等。
          
	
          
		
          
			
          
				
          
					 
          
				
          
					
          
						
          
							
          
								
          7
          
							
          
							
          
								
          
									
          對比記憶法
          
								
          
								
          
									 
          
							
          
						
          
					
          
				
          
			
          
			
          
				 
          
		
          
	
          
	
          
		這是根據字的間架結構相近或字音相同、相近來歸類、對比而記憶的一種方法。
          
	
          
		 
          
	
          
		例如“跑”“抱”“袍”“炮”這四個字，字形、字音相近，容易混淆，若歸類、比較后，可編成順口溜加以區分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。
          
	
          
		 
          
	
          
		
          
			
          
				
          
					
          
						
          
							
          
								
          8
          
							
          
							
          
								
          
									
          編兒歌識記
          
								
          
								
          
									 
          
							
          
						
          
					
          
				
          
				
          
					 
          
			
          
		
          
	
          
	
          
		兒歌、順口溜朗朗上口，易記難忘。如識記“青、清、睛、晴、請、情”這幾個字時，可以用這首兒歌協助孩子記憶：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太陽一笑天氣晴，說話嘴邊常帶請，你我都有好事情。”
          
	
          
		
          
			
          
				
          
					 
          
				
          
					
          
						
          
							
          
								
          9
          
							
          
							
          
								
          
									
          熟字帶生字法
          
								
          
								
          
									 
          
							
          
						
          
					
          
				
          
			
          
		
          
	
          
	
          
		 
          
	
          
		有些生字可應用學過的字加一部分或去一部分得到，協助孩子記憶。如“每”字加“木”是“梅”，“今”字加“、”是“令”字，“竟”去一橫是“競”字等。
          
	
          
		
          
			
          
				
          
					 
          
				
          
					
          
						
          
							
          
								
          10
          
							
          
							
          
								
          
									
          偏旁歸類識字
          
								
          
								
          
									 
          
							
          
						
          
					
          
				
          
				
          
					 
          
			
          
		
          
	
          
	
          
		這種方法可以協助孩子找到識字規律，運用規律識字。孩子學過局部合體字后，基本了解了常用偏旁所代表的含義。
          
	
          
		 
          
	
          
		如“木”字旁，大多是與樹木有關的字松、柏、樺、林等；“扌”多與手有關的字提、抬、打等，“犭”代表與動物有關的字貓、狗、豬、狐貍、狼等。
          
	
          
		 
          
	
          
		這樣的形聲字還有很多，知道了偏旁的意義，看看聲旁就大約知道這些字的讀音和含義，這樣孩子有了認字的積極性，有些字即使沒學過也能大約了解字義和讀音。
          
	
          
		
          
			
          
				
          
					 
          
				
          
					
          
						
          
							
          
								
          11
          
							
          
							
          
								
          
									
          給字治病識字法
          
								
          
								
          
									 
          
							
          
						
          
					
          
				
          
				
          
					 
          
			
          
		
          
	
          
	
          
		父母故意把一些易錯、易混的字寫出來，讓孩子指出缺點。
          
	
          
		 
          
	
          
		如“暖暖的陽光”寫成“噯噯的陽光”，把“漂”字的左邊寫成要，把“游玩”寫成“放玩”，把“疑問”寫成“穎問”，“效果”寫成“交果”等讓孩子識別。
          
	          		
	
          
          

          

          

          

                
            
          
        
          
          
    
          

          
 

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